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聽障兒童語訓(xùn)故事：我和我的氣球--上海南京西路助聽器021-55129113

發(fā)布時間：2024/5/14 閱讀次數(shù)：136 字體大小: 【小】【中】【大】

聽障兒童語訓(xùn)故事：我和我的氣球

幼兒基本情況及活動設(shè)計介紹:

聽障兒童菲菲,3歲，雙耳佩戴助聽器，現(xiàn)在白云區(qū)花城實驗幼兒園接受聽覺語言康復(fù)訓(xùn)練并在小一融合班就讀，左耳助聽聽閾32.6db。菲菲送氣音“q”發(fā)音不正確、發(fā)音方法掌握不穩(wěn)定，老師首先排除聽覺方面的問題，設(shè)計了“我和我的氣球”的系列教學(xué)活動，讓孩子在游戲活動中習(xí)得“q”音的發(fā)音。

孩子在音位感知，音位強化、構(gòu)音游戲、超語段聲氣練習(xí)以及聲母“q”的音節(jié)輪替、詞句的強化練習(xí)、含“q”音故事的學(xué)習(xí)中習(xí)得了正確的送氣音的發(fā)音方法，在故事復(fù)述的能力上以及語言表現(xiàn)力上更上一層樓。孩子主動把氣球送給好朋友、小動物，與朋友們在氣球派對上互相交流，互相玩耍，把學(xué)到的語言運用到實際的生活中，融合之花越開越燦爛！

活動《我和我的氣球》的學(xué)習(xí)故事：

語訓(xùn)課時間到了，老師和菲菲一起推開了語訓(xùn)室的大門�！巴�，有氣球！有許多氣球！是誰的？”菲菲驚喜的不得了，燦爛的笑容寫滿了整張臉。

“對呀，劉老師剛才在吹氣球，吹了許多的氣球，可是還沒有吹完，你可以幫幫劉老師吹氣球嗎？”劉老師特意把“氣球”這個詞用強音加拖長音的方式說出，這是聲學(xué)強調(diào)的語訓(xùn)教學(xué)技巧。菲菲聽到后興奮的說：“可以呀，我喜歡氣球，我想吹氣球�！薄澳悄阆矚g什么顏色的氣球？”“紅色的氣球，還想吹綠色的氣球�！狈品埔灿脧娨魜碚f“氣球”這個詞語，她在努力讓自己說得更好，但是“紅色的氣球”這個“氣”發(fā)成了“di”音。劉老師聽完，先把綠色的氣球送到菲菲的手上(詳細解釋并正強化肯定菲菲發(fā)音正確的句子）接著，老師和菲菲一起吹起了氣球（練習(xí)呼吸和送氣）：

“劉老師，我用力吹，風就從嘴巴里吹出來啦，氣球變大了。”

氣球吹好了，我們和他們玩?zhèn)€游戲吧——《我和氣球來賽跑》：

“劉老師你看，有風的時候氣球會動�！�

“看！氣球跑起來了！”

在一次次的游戲中，菲菲察覺她用均勻的氣息來吹氣球，氣球跑（滾動）得越好越快

氣球玩累了，我們來和氣球一起休息一下，說說悄悄話吧。

老師和孩子一起進行超語段聲氣練習(xí)游戲《和氣球說悄悄話》。

同韻母的聲氣訓(xùn)練： qi qi qi / xi xi xi / pi pi pi / di di di ……

同聲母的聲氣訓(xùn)練: qi qie qi qie /qi qiu qi qiu/ qi qu qi qu……

一口氣讀下來。氣球竟然有節(jié)奏地跳起來，跳一跳，停一停。

太好玩了，太好玩啦，氣球在和我說悄悄話呢!

各種顏色的氣球都和菲菲說完了悄悄話，聚在了一起，“你看五顏六色的氣球聚在了一起，他們像什么呢？”

“紅色的氣球像蘋果”

老師提出的問題讓菲菲有點懵圈了，這時候老師引導(dǎo)孩子從顏色去觀察，看看有些什么顏色這些。有什么水果或者是物體是這種顏色的呢，菲菲。拼命的想象，根據(jù)幼兒具體形象思維為主要思維方式的特點，老師拿出一個蘋果，“你覺得哪只氣球像這個蘋果呢？”紅色的氣球”菲菲毫不猶豫的伸手拿起了紅色的氣球，并大聲的說出來，教師引導(dǎo)下孩子展開了想象的翅膀，并說出“……像……”的句式，多次練習(xí)了“q” 的發(fā)音。

有只小熊和菲菲一樣愛吹氣球哦，他還把氣球送給了好朋友，和好朋友一起分享呢，我們一起來聽聽這個故事吧《小熊吹氣球》，我們一起來聽聽菲菲講的故事吧：

“我也想把氣球送給好朋友。”“好啊，我們帶著氣球去找好朋友吧�！庇谑牵谒蜌馇虻倪^程中，菲菲運用句子交流溝通，和玩具教具互動，和小朋友互動，好朋友之間搭起了溝通交流的橋梁，收獲了快樂。

“紫色的氣球像葡萄，送給你黃明萱”、“黑色的氣球送給小白兔，小白兔你說、

“謝謝莫倩菲，你的是紅氣球”、黑色的氣球像什么？”、

“對呀！紅色的氣球像不像蘋果？”

和好朋友一起玩氣球是最快樂的事情了，在老師的提議下，菲菲和好朋友開了一個氣球派對，氣球帶給孩子們美好的一天。

我很喜歡吹氣球

因為氣球可以給我?guī)砗芏鄻啡?/span>

吹起來讓老師打個結(jié)

拋上天空

風輕輕一吹又掉了下來

很好玩

當我生氣的時候

我吹一個氣球

那么生氣的氣就跑到氣球里

這樣我的氣就消了

當我開心的時候

我吹一個氣球

把我的高興裝在氣球里

把它掛在墻上

每一天我經(jīng)過他的時候

我就感覺渾身充滿了快樂

我請老師來幫忙

給氣球打個結(jié)

貼在墻上

貼成蝴蝶

貼成彩虹

請好多好多小朋友來參加這個派對

這樣

氣球就帶給了我美好的一天

澳克曼聽力活動地址：上海市靜安區(qū)吳江路15號607室五月花商務(wù)中心（南京西路青海路交叉口，岳陽醫(yī)院旁邊）

地鐵1、2、8號線人民廣場站下11號口出，地鐵2號線南京西路下2號口出，地鐵13號線南京西路下5號口出。

公交109.112.20.37.921路到上海電視臺站下，公交36.933.869.974.952路到南京西路成都北路站

預(yù)約咨詢熱線：021-55129113 021-66055760

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