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生理年齡 6歲以上

6歲

•          “和5歲的時候完全不一樣啦！”

6歲和5歲時完全不同，這種不同是源自他不斷在變，而且是快速地變。6歲幼兒像他在2歲半時一樣，好像生活在兩個極端之中，他兩端都想要。大的事情他很難下決心，可一旦決定，就很難改變；小的事情他卻很容易轉(zhuǎn)變心意。

•          “不愿意理我了？”

6歲幼兒漸漸開始與母親分離。其實，就是這種朝向獨立的自然傾向，使6歲幼兒有時對媽媽產(chǎn)生攻擊行為。而幼兒爭取自由獨立的努力，也使幼兒本身產(chǎn)生一些焦慮感。幼兒有時很難侍候是因為盡管他們的年齡已經(jīng)不算小了，可是他們還是極端沒有安全感，在情感上的需求很大，如果家長能付出大量的耐心與努力，滿足幼兒這方面的需求，6歲幼兒會是你最好最熱情也最忠心的伙伴。

•          關(guān)鍵期：幼兒向書面語言發(fā)展

6歲是幼兒向書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，8歲以后這種對書面語言的敏感會越來越弱。為什么有些成人不喜歡閱讀？因為他們錯過了閱讀的敏感期。

大多數(shù)6歲幼兒已經(jīng)具備了歸類的能力。幼兒的思維已由初期的具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展，不僅考慮到了事物的外部特征，而且能認識其內(nèi)部特征和內(nèi)在聯(lián)系并進行概括，這為入學(xué)后語言、文字的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。   

觀察、注意、記憶：到了5～6歲時逐漸發(fā)展了有意注意、有意識記和有目的、有組織的觀察能力，這些能力均有益于入學(xué)后的學(xué)習(xí)。

語言：6歲幼兒量詞的正確使用率顯著高于5歲幼兒，副詞的應(yīng)用不但更經(jīng)常也更多樣化、更準(zhǔn)確，能恰當(dāng)?shù)厥褂谩案�本”、“簡直”、“大概”、“永遠”等副詞，使語言的感情色彩更鮮明。對代詞、助詞的運用比以前更為得當(dāng)。

由于詞匯和句子的質(zhì)量有顯著提高，在講述事情時內(nèi)容更豐富、句法更正確、語言更連貫、層次也更清楚。此時能把1套3～5張的圖片。按情節(jié)順序做出正確排列并進行有頭有尾的敘述，使聽者能領(lǐng)會。出聲的自言自語開始減少，逐漸向內(nèi)部言語（無聲言語）過渡。有些6歲幼兒能夠初步掌握一些簡單的書面言語。開始識字。

數(shù)概念：  大部分6歲幼兒能掌握20以內(nèi)的數(shù)概念，能按成人的要求從一群物體中取出20個。能將1～10的阿拉伯?dāng)?shù)字依正確順序排列起來并開始能夠不依靠實物運用數(shù)字做10以內(nèi)的加減運算。   

時間知覺：對一周的時序基本都能掌握，在辨別"今天"、"明天"、"昨天"的基礎(chǔ)上，開始延伸到能辨別"后天"、"前天"、""大前天"。最難掌握的是認識鐘點，只有很少數(shù)的6歲幼兒認識鐘表，會報出時間。

空間知覺：大多數(shù)6歲幼兒能以自我為中心。正確地把自己的左右方位和詞聯(lián)系起來。從而產(chǎn)生最初的左右概念，但常常只限于自身的方位。而不能辨別對面人的左右方位。

社會性：6歲幼兒的游戲更有計劃性，喜歡用簡單的工具，如滑輪、橫桿等來玩建筑性游戲，也開始玩用言語推理的游戲（猜謎語）；能自己選擇朋友，當(dāng)小伙伴出現(xiàn)困難時，會加以安慰并給予幫助會明確表達自己的情感，如：憤怒、快樂及愛等，而在游戲中發(fā)生的爭執(zhí)，一般都能用游戲規(guī)則來解決，不需成人監(jiān)督。 6歲幼兒開始能在成人的幫助下擬定一個目標(biāo)去實行，如制定一個“每晚不需提醒就刷牙”的目標(biāo)，然后自己畫個圖表。每天做到后就打個鉤，定期檢查。父母應(yīng)對兒童按目標(biāo)執(zhí)行的行為給以鼓勵。

生活：6歲幼兒除了基本上能夠生活自理外，還能在家中及幼兒園承擔(dān)一些力所能及的勞動；能夠獨自去鄰居家及旁邊的商店；懂得過馬路時先看紅綠燈及兩邊，要走斑馬線；認識男女洗手間的標(biāo)志，選擇正確入口；坐車會主動系上安全帶。 每個幼兒在即將上學(xué)時會表露出興奮和向往的情緒，但其中又會夾雜著一絲對陌生環(huán)境的不安。如何幫助和引導(dǎo)幼兒從幼兒園過渡到小學(xué)是每一位一年級教師和家長的社會責(zé)任，因為從以游戲為主導(dǎo)活動的幼兒園到以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動的小學(xué)，對6歲的幼兒來說確實是一個巨大的轉(zhuǎn)折，老師和家長都應(yīng)以最大的愛心和耐心，引導(dǎo)幼兒順利進入小學(xué)生的角色。帶領(lǐng)他開始在教師的教導(dǎo)下，從事有目的、有計劃、有系統(tǒng)的掌握知識技能和行為規(guī)范的活動。

7歲

•          “他最近乖多了”

通常，大人對于6歲兒的評語多是"他愈來愈壞了！"而對到了7歲的兒童就會改變以前的看法，而成“他最近乖多了！”7歲兒比較不像以前那般處處需要別人的照顧；雖然不是完全可以靠自己，但是比較不會麻煩人，而且也慢慢懂得自己去處理身邊的事情。

•          希望得到大人的贊賞

無論他做什么事，都希望得到大人的贊賞，所以此時期的兒童也特別喜歡討人歡心。從這現(xiàn)象看來似乎是一種道德觀的成長，不過以一個7歲兒的心理發(fā)展?fàn)顩r而言，目前還沒有成形的道德觀念。我們可以說這是因為他的感受性較強的關(guān)系。他慢慢懂得尊重父母、老師等大人的權(quán)威；當(dāng)然，其中也許會碰到因為喜歡某位老師，而認為老師說的話就是代表了絕對，這也就是為什么7歲兒通常開口閉口都會說：“這是老師說的！”  另一方面，對于兄弟姐妹和朋友之間的關(guān)系，也會較少出問題，這主要是因為他們不想去惹麻煩，反而會以逃避的方式來應(yīng)對。此現(xiàn)象代表他們懂得以善意的態(tài)度來達到良好的人際關(guān)系，而且他們無論對方是善意或惡意，都會因怕受傷便自然而然地采取逃避的態(tài)度。也因此，7歲兒較喜歡有自己獨處的時間，無論是在運動、游戲或是讀書的時候，都會以較長的時間來完成一件事情。對于這種現(xiàn)象，有些大人或許認為不好，反而會說："你又在做這個了！"此時，即使是很文靜乖巧的7歲小孩，也會產(chǎn)生強烈的抵抗反應(yīng)。他們將漸漸會有自己的主張。反而，大人的行為有時會壓抑了他們的想法。這時候，孩子的主張是不應(yīng)該壓抑的，因為這讓他們慢慢學(xué)會獨立。比如，我們不要罵他："你又在頂嘴了！"反而應(yīng)該聽聽他們的觀念與想法，如此更能教導(dǎo)他們?nèi)绾蝺A聽別人的意見。 7歲兒慢慢會有自己的個性，大人的指導(dǎo)也需要更加細心的觀察與應(yīng)對。

•          在這兒提供給家長一個秘訣 --不要斷然拒絕他想幫忙的樂趣。

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